PROGRAMA DEL CURSO: AGROMETEOROLOGIA II (7301)

DEPARTAMENTO DE: ECOLOGIA AGRARIA
ÁREA: AGRONOMIA
AÑO: 2007

III - CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

IV.- FUNDAMENTACION

Los efectos producidos por el calentamiento global, en particular sobre el cambio de clima y la variabilidad climática representan una cuestión de atención para la agricultura, a veces como un beneficio, otros como una amenaza. La capacidad de aplicar adecuadamente el conocimiento puede multiplicar los efectos de aquellas situaciones beneficiosas o disminuir los impactos de las adversidades. Ese conocimiento, que por otra parte es nuevo y que se va ampliando en función de las evidencias de los cambios, comprende la evaluación de la vulnerabilidad de los sectores al cambio climático y a la variabilidad climática, el desarrollo de estrategias de adaptación y de capacidad de adaptación, junto con la utilización de modernas tecnologías específicas para la evaluación y seguimiento de situaciones. La necesidad de esta nueva unidad de conocimiento, propia de las circunstancias y para de desafíos actuales, no se imparte dentro del conocimiento de las asignaturas básicas y justifica la oferta de la presente Asigntura.

V.- OBJETIVOS

Lograr conocimiento a través de bibliografía seleccionada y de ejercicios prácticos y usar ese conocimiento para crear un marco de referencia metodológico, aplicable tanto a la investigación como al manejo de situaciones, relacionadas con la valoración y previsión de impactos de la variabilidad climática y del cambio de clima en el sector agropecuario. Los estudiantes serán responsables de la participación en las clases y de las discusiones así como de la realización de tareas asignadas, cuyas experiencias ayudarán en las clases y discusiones.

VI. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía

Adams, R.M., B.H. Hurd, S.Lenhart, and N. Leary. 1998. Effects of global climate change on agriculture: an interpretative review. Climate Research, 11: 19-30  (I, IV)

Cracknell, A. P. 1997. The Advanced Very High Resolution Radiometer (AVHRR). Taylor & Francis (pgs. 233 a 238 1o párrafo; 246, ½ pág.; 271 a 273 inclus.) (II)

Glantz, M. H. 1998. Corrientes de Cambio: El impacto de “El Niño” sobre el clima y la sociedad. Cambridge University Press. 141 pp. (III)

Meinke, H., and Z. Hochman. 2000. Using seasonal climate forecasts to manage dryland crops in Northern Australia - Experiences from the 1997/98
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Seiler, R. A. 1995. Using AVHRR satellite data to assess crops and vegetation in Cordoba, Argentina. Training Report on satellite data, Data Management, Data Analysis and Applications. Satellite Research Laboratory – National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA). Washington, DC. (II)

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Seiler, R. A. and F. Kogan. 2002. Monitoring ENSO cycles and their impacts on crops in Argentina from NOAA-AVHRR satellite data. Adv. in Space Res. 30 (11) : 2489-2493.

Scian, B. 2000. Evidencias de la señal del SOI sobre la variabilidad de las lluvias en la región semiárida pampeana. Meteorológica, 25(1-2): 3-14 (III)

Trenberth, K. E. 1997. The definition of El Niño. Bulletin of the American Meteorological Society, 78 (12): 2771-2777. (III)

Vargas, W.M., O.C. Penalba y J.C. Minetti. 1999. Las precipitaciones mensuales en zonas de la Argentina y el ENOS. Un enfoque hacia problemas de decisión. Metorológica, 24 (1-2): 3-22.  (III)

Wallace, J. M. and S. Vogel. 1994. El Niño y la predicción climática. Informes a la Nación. IAI, NOAA, UCAR. 24 pp. (III)

VII. PLAN DE TRABAJOS PRÁCTICOS

VIII. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y REGIMEN DE APROBACIÓN

Duración: Cuatro semanas, 6 horas semanales
Horarios: Ver cronograma
Modalidad: Clases teórico – prácticas
Metodología:  Presentación de temas por los docentes, discusión y análisis grupal, lecturas guiadas, elaboración de datos y análisis
Evaluación:  Valoración de participación individual y grupal, de presentaciones y aprobación de examen final.

X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES